Inilah Kenapa Hybrid Learning Sangat Cocok untuk Pelatihan di Tempat Kerja

Kerja remote bukan lagi hal yang mewah bagi freelancer. Dan tentu saja ini bukan hanya solusi untuk bekerja dari rumah saat sedang dalam masa pemulihan setelah operasi atau merawat anak yang sakit.

Dengan pertumbuhan tenaga kerja global dan keinginan akan fleksibilitas, kerja jarak jauh menjadi realitas dan pilihan. Namun demikian, hampir 50 persen organisasi belum mengadopsi model kerja jarak jauh sepenuhnya. Sebaliknya, mereka mengadopsi pendekatan bertemu di tengah-tengah model kerja hybrid, yang kemudian diikuti dengan peningkatan hybrid learning.

Ingin tahu apa arti pembelajaran (dan pelatihan) secara hybrid dan apa manfaatnya bagi perusahaan Anda? Simak lebih lanjut!

Apa Itu Hybrid Learning?

Metode hybrid learning terdiri dari beberapa peserta yang menghadiri sesi pelatihan secara langsung, sementara yang lainnya mengikuti sesi tersebut secara online dari mana pun mereka berada. Ini berarti instruktur memberikan pelatihan dari jarak jauh dan di tempat secara bersamaan.

Untuk menunjang pelatihan jarak jauh tatap muka, instruktur menggunakan konferensi video. Namun, mereka melengkapinya dengan materi pelatihan asinkron, seperti:

• Tugas dan penilaian online-seperti kuis dan tes
• Video yang telah direkam sebelumnya-yang dapat berupa video instruksional yang direkam oleh instruktur atau video pembelajaran online yang digunakan kembali oleh instruktur untuk mengajarkan atau mendiskusikan ide atau konsep dengan peserta didik

Pembelajaran hybrid merupakan perpaduan sempurna antara manfaat pelatihan yang dipimpin oleh instruktur (virtual atau tatap muka) seperti interaksi dan manfaat eLearning karena kemudahannya tidak terikat lokasi.

Hybrid Learning vs. Blended Learning

Ada banyak kesalahpahaman tentang hybrid learning dan blended learning, dan kami mengerti mengapa. Hal ini dikarenakan:

• Pertama: keduanya memiliki metode dan materi pelatihan yang sama, yaitu eLearning.
• Kedua: keduanya mencakup pelatihan yang dipimpin oleh instruktur dan sumber daya serta metode pelatihan asinkron. Perbedaannya terletak pada bagian pelatihan yang dipimpin oleh instruktur.

Dalam model pembelajaran hybrid, beberapa peserta didik berada di ruang kelas, sedangkan yang lainnya di rumah atau di mana pun mereka inginkan.

Dalam model blended learning, semua peserta didik berpartisipasi dalam sesi pelatihan yang dipimpin oleh instruktur di tempat.

Namun, dalam kedua model tersebut, peserta didik mengambil tugas online dan menonton video pembelajaran online yang telah direkam sebelumnya atau digunakan kembali di waktu mereka sendiri, kesamaan lain antara kedua model ini adalah memprioritaskan pelatihan offline daripada pelatihan online yang dapat dilakukan secara mandiri.

Terakhir, baik dalam pembelajaran hybrid maupun blended, materi online merupakan pelengkap pelatihan di dalam kelas.

Model-model Hybrid Learning

Berikut ini adalah bentuk dan ukuran dari pembelajaran hybrid.

Pembelajaran Multimodal

Model hybrid learning ini berkisar pada gaya belajar. Dengan mempertimbangkan gaya belajar yang berbeda, peserta didik Anda akan menyerap lebih banyak pengetahuan dengan lebih cepat. Dan Anda akan menarik perhatian lebih banyak peserta didik dengan gaya belajar yang berbeda.

Jadi, inilah empat gaya belajar yang paling populer dan bagaimana Anda dapat mengatasinya dalam program pelatihan Anda:

• Visual. Ini adalah untuk para pelajar yang lebih baik dalam menyerap informasi visual, seperti ilustrasi, infografis, grafik, bagan, dan peta (tidak harus berupa foto atau video). Pelajar visual juga sangat efisien dalam menghubungkan informasi ketika semuanya direpresentasikan secara visual.
• Auditori. Ini adalah gaya belajar yang lebih suka menerima informasi dengan mendengar atau mengucapkannya. Mereka mengatur dan memahami ide-ide saat berbicara dengan suara keras atau membicarakannya. Mereka juga memahami konsep dengan lebih baik ketika orang lain membicarakan, mempresentasikan, atau menjelaskannya secara lisan. Sesi pelatihan yang dipimpin oleh instruktur, diskusi dan debat lisan, podcast, dan rekaman pelajaran sangat efektif di antara para pelajar auditori.
• Kinestetik. Ini untuk audiens target Anda yang learning by doing. Mereka adalah orang-orang yang menyukai praktik langsung yang melibatkan tindakan dan gerakan. Mereka memahami informasi dengan lebih baik setelah menyentuh objek atau alat yang mereka pelajari atau setelah instruktur mendemonstrasikan cara melakukan suatu tugas. Ini berarti bahwa mempraktikkan, mensimulasikan, dan menciptakan kembali contoh-contoh secara fisik sangat cocok untuk para pembelajar kinestetik.
• Membaca dan menulis. Ini ditujukan untuk peserta didik yang memproses teks dengan lebih baik dan lebih cepat daripada yang lain, baik saat mereka membaca atau menuliskannya. Mereka terlibat dalam pelatihan melalui (dan mengerjakan dengan baik) tugas tertulis dan kuis. Dan hal terbaik yang dapat Anda lakukan untuk pembelajaran mereka adalah dengan menyediakan, misalnya, transkrip pelajaran dan sumber daya tambahan tertulis, seperti eBook, artikel, panduan, buku kerja, dan alat bantu kerja.

Pembelajaran Online

Model pembelajaran hibrida menggabungkan pelatihan yang dipimpin oleh instruktur dengan eLearning. Dengan kata lain, pembelajaran hibrida melengkapi sesi di kelas yang sinkron dengan sumber daya eLearning untuk pelatihan asinkron.

Namun, pembelajaran online memiliki cakupan yang lebih luas. Pembelajaran online mengacu pada pembelajaran dari jarak jauh melalui teknologi berbasis internet, yang memungkinkan komunikasi sinkron maupun asinkron.

Sekarang, terlepas dari jenis komunikasi yang digunakan, pembelajaran online dapat menjadi salah satu dari jenis komunikasi tersebut:

• Dipimpin oleh instruktur. Dalam pelatihan yang dipimpin oleh instruktur, instruktur dan peserta didik berinteraksi dari jarak jauh, online, dan secara real-time melalui konferensi video, forum diskusi, dan obrolan grup. Namun, instruktur dapat menggunakan papan pesan, forum, atau obrolan untuk mendukung proses pembelajaran, memberikan umpan balik, dan memfasilitasi interaksi antara peserta di luar kelas. Instruktur juga dapat merekam pelajaran untuk ditonton oleh peserta didik di luar kelas. Terakhir, ketika peserta didik harus menyelesaikan aktivitas atau tugas, mereka harus melakukannya dalam jangka waktu tertentu. Dan jangka waktu tersebut dapat berakhir pada tanggal tertentu-seperti sebelum kelas langsung tertentu-atau sebelum kursus berakhir.
• eLearning. Peserta didik mendapatkan pengalaman pelatihan di waktu mereka sendiri dari mana saja selama mereka online. Namun dalam hal ini, peserta didik: Tidak perlu berinteraksi secara bersamaan. Membaca, menonton, atau mendengar materi pelatihan sesuai dengan kecepatan masing-masing. Dapat merasakan pelatihan yang dipimpin oleh instruktur dengan menonton video yang telah direkam sebelumnya oleh instruktur. Dapat menyelesaikan aktivitas sesuai jadwal mereka sendiri selama kursus masih tersedia.

Dalam kedua jenis pembelajaran online ini-pelatihan yang dipimpin oleh instruktur dan eLearning, peserta didik tidak perlu datang ke ruang kelas secara fisik. Dan kegiatan atau penilaian disampaikan dan diserahkan secara online melalui learning management system (LMS).

Ruang Kelas Terbalik

Dalam ruang kelas yang dibalik, pendekatan tradisional untuk blended learning, peserta didik menyerap pengetahuan baru sebelum sesi di tempat. Kemudian, saat berada di kelas, mereka melakukan aktivitas berpikir kritis dan pemecahan masalah. Ini adalah lingkungan pelatihan offline yang dinamis di mana para peserta berinteraksi satu sama lain. Namun, seorang instruktur tetap berada di dalam ruangan untuk membimbing para peserta saat mereka menerapkan pengetahuan yang diperoleh di luar kelas. Dan begitulah cara ruang belajar berubah menjadi tempat praktik dan keterlibatan kreatif dalam topik pelatihan.

Di ruang kelas tradisional, instruktur memperkenalkan materi pelatihan kepada peserta. Dan sering kali, mereka harus menyelesaikan proyek secara mandiri di luar lokasi. Di sisi lain, di ruang kelas yang dibalik, mengetahui informasi sebelum sesi tatap muka adalah tanggung jawab peserta. Dan itu berarti model ini memupuk kemandirian mereka dalam proses pembelajaran.

Berikut ini adalah contoh-contoh dari apa yang dilakukan peserta didik di luar kelas ketika mereka belajar melalui model kelas terbalik:

• Menonton kuliah online dan video yang telah direkam sebelumnya
• Membaca dan meninjau materi pelatihan online
• Melakukan penelitian secara mandiri
• Berpartisipasi dalam diskusi online

Dan berikut ini adalah contoh-contoh dari apa yang mereka lakukan di kelas:

• Memperdebatkan topik-topik dengan peserta didik lain
• Mempresentasikan kesimpulan satu sama lain
• Meninjau dan menilai pekerjaan satu sama lain

Dengan melakukan flipping kelas, instruktur dapat membantu para peserta didik dengan lebih tepat. Dan inilah alasannya: peserta didik membawa pertanyaan ke ruang pelatihan berdasarkan apa yang mereka pelajari di luar kelas. Dan ini merupakan penggunaan waktu instruktur yang lebih efisien.

Meskipun flipped classroom adalah model blended learning, Anda dapat mengubahnya menjadi hybrid learning dengan mengizinkan beberapa peserta untuk menghadiri sesi pelatihan dari jarak jauh sementara yang lain berada di kelas.

Manfaat Dari Hybrid Learning

Pelatihan secara hybrid berarti memanfaatkan keuntungan dari pembelajaran online tanpa mengabaikan keuntungan dari pembelajaran tatap muka.

Efektivitas biaya

Pembelajaran hybrid adalah pilihan yang sangat baik jika perusahaan Anda memiliki anggaran yang ketat. Mengapa? Karena pembelajaran hybrid memungkinkan organisasi untuk mengurangi jumlah pekerja kantor.

Selain itu, model hybrid juga menghemat biaya perekrutan instruktur eksternal atau menyediakan instruktur internal. Lagipula, Anda hanya akan membutuhkan mereka untuk sesi pelatihan di dalam kelas dan diskusi virtual one-on-one.

Selain itu, efektivitas biaya pembelajaran hybrid juga berlaku untuk logistik, khususnya penghematan biaya sewa tempat. Ini berarti Anda tidak memerlukan ruangan besar untuk peserta di tempat.

Dan jika semua ini belum cukup menjadi alasan untuk menggunakan pembelajaran hybrid, pikirkan skala bisnis Anda. Dengan model pembelajaran hybrid, Anda dapat dengan mudah meningkatkan jumlah pelajar online untuk memaksimalkan ROI pelatihan Anda. Ini juga berarti Anda dapat memperluas kursus pelatihan hybrid Anda secara global.

Variabilitas Untuk Peserta Didik

Ketika kita berpikir tentang pembelajaran hybrid dan variabilitas, hal pertama yang terlintas di benak kita adalah lokasi. Hal ini dikarenakan pembelajar hybrid dapat bepergian ke lokasi pelatihan atau mengikuti sesi pelatihan tatap muka dari jarak jauh.

Kemudian, kursus hybrid memiliki saluran yang berbeda untuk berkomunikasi dengan instruktur dan rekan kerja. Dan penilaian juga bervariasi, memberikan hak kepada karyawan untuk mendemonstrasikan keterampilan dan pengetahuan dengan cara yang berbeda.

Selain itu, Anda dapat memilih metode pelatihan yang paling sesuai dengan setiap topik pelatihan. Dan dengan mengadopsi pembelajaran multimodal, Anda dapat mengakomodasi berbagai gaya belajar.

Setiap jenis pembelajaran hybrid mengarahkan Anda ke arah tingkat keterlibatan peserta didik yang tinggi dan efektivitas pelatihan. Dan sebagai hasilnya, lebih banyak anggota staf yang akan menyelesaikan kursus hibrida Anda dan mengembangkan keterampilan mereka.

Penggunaan Sumber Daya Yang Efisien

Model pembelajaran hybrid efisien bagi instruktur, peserta didik, dan perusahaan. Dan efisiensi tersebut berarti menghemat waktu, biaya, dan energi untuk bepergian ke tempat pelatihan.

Berbicara mengenai energi, bayangkan jika Anda harus menghadiri sesi pelatihan tatap muka hanya untuk melakukan aktivitas yang sebenarnya dapat Anda lakukan secara online dari rumah Anda. Betapa frustrasinya hal itu?

Dalam pembelajaran hybrid yang efisien, rencana pembelajaran yang dipersiapkan dengan cermat sangatlah penting! Ini akan membantu mengalokasikan sumber daya sehingga pelatihan di dalam kelas tidak mencakup pelajaran, aktivitas, atau penilaian yang dapat diselesaikan oleh karyawan Anda secara online dari mana pun mereka inginkan.

Pembelajaran Yang Lebih Mendalam

Dengan mempelajari materi pelatihan secara online sesering yang mereka butuhkan, karyawan belajar secara mendalam. Mereka menanamkan pengetahuan dan keterampilan baru ke dalam pikiran mereka dengan akar yang lebih kuat. Dan hal itu membuat mereka menyimpan kompetensi tersebut dalam ingatan mereka untuk waktu yang lama.

Selain itu, pembelajaran hybrid memberikan waktu bagi peserta untuk berdiskusi tentang topik pelatihan satu sama lain di luar kelas. Forum dan obrolan online sangat efektif untuk bertukar argumen yang dipikirkan dengan matang yang mungkin tidak dapat dilakukan oleh staf Anda di kelas.

Kesimpulan

Hybrid learning di tempat kerja bukan hanya sebuah tren, namun juga merupakan pendekatan strategis untuk meningkatkan keterampilan dan melatih ulang karyawan dalam lanskap profesional yang berkembang pesat. Dengan memadukan pelatihan tatap muka dan virtual, perusahaan dapat menawarkan pengalaman belajar yang fleksibel, menarik, dan disesuaikan dengan kebutuhan tenaga kerja mereka yang beragam.

Seiring dengan upaya perusahaan untuk tetap kompetitif dan inovatif, berinvestasi dalam model pembelajaran hybrid akan memberdayakan karyawan untuk beradaptasi, tumbuh, dan berkontribusi secara efektif. Pendekatan ini merupakan pendekatan yang saling menguntungkan, menumbuhkan budaya pembelajaran yang berkelanjutan sekaligus mendorong kesuksesan organisasi di tempat kerja modern.

Untuk membaca artikel lain pada Look Media blog, klik pada tautan berikut. Look Media Blog.